শিকলবাহা অহিদিয়া ফাযিল মাদ্রাসার বার্ষিক সভা সম্পন্ন

মু. বেলায়েত হোসেন, কর্ণফুলী, চট্টগ্রাম:
গত ১০ ফেব্রুয়ারী শনিবার সকাল ১০ টায় কর্ণফুলীর প্রাচীনতম দ্বীনি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শিকলবাহা অহিদিয়া ফাযিল (ডিগ্রী) মাদ্রাসার ১৩৪তম বার্ষিক সভা মাদ্রাসা প্রাঙ্গণে অনুষ্ঠিত হয়েছে। মাদ্রাসা পরিচালনা কমিটির সভাপতি মুহাম্মদ মহিউদ্দিন মুরাদ এর সভাপতিত্বে সভায় প্রধান অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন বিশিষ্ট শিক্ষানুরাগী সমাজ সেবক মুহাম্মদ মহিউদ্দিন বকুল। এতে উদ্বোধক ছিলেন দরবারে শহ অহিদিয়া’র সাজ্জাদানশীন ও মাদ্রাসা পরিচালনা কমিটির সহ-সভাপতি হযরতুলহাজ্ব মাওলানা শাহ্ আহমদ উল্লাহ অহিদি মা.জি.আ.।

সকাল ১০ টা থেকে মাদ্রাসা শিক্ষার্থীদের কোরআন তেলওয়াত, নাতে মোস্তফা (দ.) ও উপস্থিত বক্তব্য প্রতিযোগিতার মধ্য দিয়ে অনুষ্ঠিত বার্ষিক সভায় প্রধান আলোচক হিসেবে উপস্থিত থেকে তকরীর পেশ করেন আহলে সুন্নাত ওয়াল জামাআ’ত বাংলাদেশ এর চেয়ারম্যান ও ছোবহানিয়া আলিয়া কামিল মাদ্রাসার শায়খুল হাদিস উস্তাজুল উলামা হযরতুলহাজ্ব আল্লামা কাজী মঈন উদ্দিন আশরাফী ম.জি.আ, এতে সম্মানীত আলোচক ছিলেন ফয়জুল বারী কামিল মাদ্রাসার সাবেক অধ্যক্ষ আল্লামা আাবুল হাশেম ম.জি.আ, আনোয়ারাস্থ চুন্নাপাড়া মনিরুল ইসলাম কামিল মাদ্রাসার অধ্যক্ষ আল্লামা মহিউদ্দিন হাশেমী, পটিয়া মেহের আর্টি নুরদ্দিন শাহ্ দাখিল মাদ্রাসার সুপার আল্লামা কাজী হাফেজ আহমদ আল কাদেরী, ও খাজা গরীবে নেওয়াজ জামে মসজিদের খতিব আল্লামা মুফিতি মুখতার আহমদ রজভী প্রমুখ।
মাদ্রাসার অধ্যক্ষ আল্লামা ওসমান গনি রেজভীর সঞ্চালনায় অনুষ্ঠিত বার্ষিক সভায় উপস্থিত ছিলেন, মাদ্রাসা পরিচালনা কমিটির সাবেক সভাপতি মহিউদ্দিন মাইজভান্ডারী, পরিচালনা কমিটি সদস্য এস.এম. ছালেহ, গাউছিয়া কমিটি বাংলাদেশ এর যুগ্ম সাধারণ সম্পাদক ইমতিয়াজ উদ্দিন, সংগঠক মোহাম্মদ ইকবাল হোসেন, মাস্টার মজিবুল হক, এম. এ. রহিম প্রমুখ।

প্রধান আলোচক এর বক্তব্যে আল্লামা কাজী মঈন উদ্দিন আশরাফী বলেন, দ্বীন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান আলেম ও আদর্শিক নাগরিক গড়ার কারখানা। এ প্রতিষ্ঠানগুলো আছে বলেই এখনো দেশে আলেম সৃষ্টি হচ্ছে। মসজিদ-মাদ্রাসাগুলোতে প্রতিনিধিত্ব করছে। তাছাড়া মাদ্রাসায় শিক্ষায় শিক্ষিত হয়ে দেশের বিভিন্ন পর্যায়ে কৃতিত্বের সাথে ভ‚মিকা রেখে চলছে।
প্রধান অতিথির বক্তব্যে মহিউদ্দিন বকুল বলেন- মাদ্রাসা শিক্ষার মান উন্নয়নে বর্তমান সরকার আন্তরিক ভ‚মিকা রাখছে। সরকার সাধারণ শিক্ষার পাশাপাশি মাদ্রাসা শিক্ষাকে গুরুত্ব দিচ্ছে। মাদ্রাসা শিক্ষায় শিক্ষিত হয়ে আদর্শিক নাগরিকে পরিণত হচ্ছে।